Поговорим о руке

Люди побеждают. Потому что их стремление построить более человечный и справедливый мир продолжается и еще не кончилось. Как не кончается и стремление к новым победам в мире машин и техники. Надеюсь, вы не думаете, что человек в один прекрасный день скажет «хватит» и успокоится на том, что у него уже есть? И надеюсь, вы также не считаете, что машины и роботы — придет время — завладеют человеком?

Нет, этого не будет. Какой бы самой совершенной ни была техника, заменить человека нельзя. Человек всегда останется господином мира техники и машин. Потому что человек умеет то, что машина никогда не сумеет: творить, изобретать, создавать, думать, разумно рассуждать. Потому что у человека есть мозг, отличающийся блестящей памятью, быстрым суждением и множеством великолепных извилин.

Мы очень хорошо можем себе представить мозг, как какой-то шкаф, полный маленьких ящиков, в которых уложено великое множество практических вещичек и познаний, фактиков и опыта. Такого опыта, к которому мы пришли сами и во много раз превышающего то, к чему пришли наши предки и предшественники. Ведь мы, современные люди, по существу, умнее, чем всезнайки и древнего мира, и средневековья, ибо мы знаем то, что знали они да плюс еще свое новое.

Подумайте только, ведь каждый школьник в этих своих ящичках носит эпохальные идеи и изобретения таких гениальных людей, как Архимед, Леонардо да Винчи, Ньютон, Дарвин, и другие мудрецы и мыслители!

А началось всё с руки!

С ладони и пяти пальцев, с руки, которая сжала первый камень, которая схватила первое оружие, которая создала первый инструмент; с руки, которая создала мастерскую вещь, которая держала меч, которая помогала создавать машины и автоматические линии.

С руки мы начали, рукой мы и кончим. Потому что рукой все начинается и кончается. И продолжается. У рулевого парохода и у рулевого космического корабля.

По мере того как человек совершенствовал свои трудовые и речевые способности, у него увеличивался, становясь все более могучим, и мозг. От мозга самых развитых обезьян человеческий мозг отличается прежде всего весом, развитием мозговых полушарий и богатым членением мозговой коры. Тонкий слой серого вещества является средоточием мышления: сюда поступает информация из всех органов и тканей; отсюда передаются нервными волокнами приказы во все части мозга. Соотношение отдельных двигательных областей человеческого тела (от пальцев ног, голени, колена, лица вплоть до языка и гортани) показывает, сколь большая часть мозга занимается какой-либо определенной деятельностью. Мы видим, что самая большая часть мозга занимается рукой, головой и прежде всего лицом.

Сколько прошло миллионов лет, прежде чем человек сделал топор и прежде чем сел в автомобиль. Прежде всего он должен был научиться думать; но сначала он должен был стать на задние конечности, а передние ноги превратить в руки. Тем самым он освободил спину, прояснил голову — и заговорил. Как вы думаете, о чем думает, скажем, горилла? Я могу поспорить с вами, что в лучшем случае о том, как бы достать и съесть банан. В то время, как в человеческом мозгу мысли возникают самые разные: иногда тоже, конечно, о бананах, но иногда и о самых сложных математических примерах, символах и уравнениях.

И мышление — работа. Когда человек думает, в его мозгу, а также и в мышцах, напрягающихся от этого мышления, возникают незаметные и почти неизмеримые токи. Уже сегодня ученые используют эти токи для конструкции искусственной руки, управляемой на расстоянии. Электроды, охватывающие локоть, фиксируют слабые импульсы, усиливают их и передают механизму, который точно копирует работу рук. И так человек скоро продлит себе руки, будет двигать ими там, где это опасно для жизни (например, в радиоактивной среде и т. п.).

Я вот что заметил: как только мы упоминаем о космонавтах, вы сразу же становитесь внимательнее. И лучше слушаете. И теряете чувство реальности. И перестаете различать, что есть, что будет и что могло бы быть. Одним словом, уже видите себя на палубе космического корабля и играючи превозмогаете трудности невесомости.

Это я одобряю, в этом я вас не упрекаю. Потому что знаю, какая это радость и красота рисовать себе прекрасное будущее. Я себе его тоже рисовал: мечтал о том, что буду кондитером, а потом мечтал, что буду в трамвае работать кондуктором, и в воскресенье и в будний день компостировать билеты. Я мечтал об этом целые годы, но смотрите, действительность обманула меня.

Ну, ничего уж с этим не поделаешь, с этим человек должен смириться. Но вам — вам-то я желаю, чтоб все ваши прекрасные мечты сбылись в полной мере.

А почему бы именно ты в конце концов и не мог быть космонавтом?

Но послушай, будешь ли ты летать вокруг земного шара или просто по нему ходить, без инструментов ты нигде не обойдешься. И не дойдешь никуда и не долетишь никуда, если не сумеешь взять в руки молоток и забить им обычный гвоздь, если не сумеешь владеть отверткой или встать к станку, если обе твои руки окажутся левыми.

И не говори, что ты что-то знаешь и умеешь, если ты чего-нибудь как следует даже и не попробовал.

Как это было в сказке о ленивом кузнеце: смотрел, как работают другие, и думал, что он тоже умеет. А на самом деле не умел еще ничего. И только тогда кое-что ему удалось, когда он сам как следует взялся за дело.

Как что сдвинуть с места? Ну, как? Соберусь с мыслями и буду думать. А потом возьму в руки молоток или что там еще — и за дело. И наверняка сдвину его с места, и наверняка все хорошо кончится, потому что молоток держит опытная рука и пять ловких пальцев.

Итак, да здравствует рука!

Познавательные для детей 21-11-2005

Чудо чудес 22-11-2005 Познавательные для детей
Но давайте посмотрим еще на одни камни. Перенесем свое любопытство в еще более давние времена, точнее говоря, в 28-е столетие до нашего летосчисления.Как раз вчера один мой знакомый жаловался мне, что домик, построенный его дедом, ветшает под действием времени: что-то оседает, что-то трескается, что-то становится трухлявым. Неприятное это дело. А ведь домик этот стоит у Влтавы всего-навсего пятьдесят лет.А как же пирамиды у берегов Н...