|
Умные игры
Усвоение знаний детьми происходит значительно быстрее в игре, чем на занятиях. Дети, увлеченные замыслом игры, не замечают того, что они учатся, хотя им приходится сталкиваться с трудностями при решении задач. Игровые действия в играх и упражнениях всегда включают в себя обучающую задачу. Решение этой задачи является для каждого ребенка важным условием личного успеха в игре и его отношениями с остальными детьми.
-----------------------------------------------------------
Игры на развитие памяти, внимания, речи, мышления, осязания...
"МЕШОК ЗАГАДОК"
Сложите в непрозрачный мешок некрупные предметы, сделанные из разных материалов:
металла, дерева, пластмассы, ткани, резины и т.д. С детьми до 4 лет предварительно рассмотрите все эти предметы и разъясните из чего они сделаны.
Вариант для маленьких детей - попросите малыша отвернуться и в это время положите в мешок 1-2 предмета. Затем предложите ребёнку засунуть в мешок руки и на ощупь угадать, что за предмет там спрятан. При ответе не забудьте уточнять: "Из чего сделано?"; "Лёгкое или тяжёлое?"; "Какая ложка, деревянная или металлическая?"
Для старших детей - предметы заранее не показываются, в мешок кладётся большее количество предметов. Задача - объяснять вслух свои ощущения: "я чувствую, что это что-то твёрдое, гладкое, лёгкое, деревянное..."
УГАДАЙ. ЧТО СТУЧИТ. (2-5 лет)
Приготовьте предметы, сделанные из разных материалов.
Попросите ребёнка отвернуться или завяжите ему глаза. А теперь постучите чем-нибудь об стол или пол. Пусть ребёнок угадает, какой предмет вы использовали.
ЧЕМ ПАХНЕТ?(3-6 лет)
Приготовьте предметы со специфическим запахом - мыло, обувной крем, чеснок, лимон и др.
С детьми до 4 лет стоит заранее рассмотреть все предметы, обговорить, что съедобное, вместе понюхать и попытаться определить запах - кислый, горький, сладкий, приятный - неприятный, съедобный - несъедобный. Затем завяжите ребёнку глаза и предложите по запаху определить каждый предмет.
Для смеха можно предложить понюхать какую-нибудь одежду. К примеру, папины носки.:-)
"Я - ЛУНА, А ТЫ ЗВЕЗДА."(5-8 лет)
Игра на развитие логического мышления, быстроты реакции.
Вариант для игры вдвоём: Один говорит, например: "Я - гроза!". Другой должен быстро ответить что-либо подходящее, к примеру: "А я -дождь". Первый продолжает тему: "Я - большая туча!". Ему можно быстро ответить: "Я - осень". И так далее...
Вариант для игры группой: В игре должно быть не меньше шести человек. Все, кроме одного садятся на стулья в кружок. В середине стоят три стула, на одном из них сидит кто-то из детей. Он говорит, например:" Я - пожарная команда!". Кто-нибудь из детей, кому первому придет в голову что-нибудь подходящее, садится рядом на свободный стул и говорит: "Я - шланг". Другой спешит на второй стул и говорит: "А я - пожарник". Ребёнок - "пожарная команда должен выбрать одного из двух, например: "Я беру шланг". Он обнимает "шланг" и они садятся на стулья к другим детям. Оставшийся один ребёнок должен придумать что-нибудь новое, например: "Я - швейная машина!" и игра продолжается...
ПОЧТОВАЯ КАРЕТА.(6-8 лет)
Игра на развитие памяти и знание географических названий.
Дети стоят в кругу. Один ребёнок в центре - он "кучер" почтовой кареты. Каждый из детей в кругу громко произносит название какого-нибудь города или страны. Например: Москва. Лондон, Китай. Кучер громко объявляет: "Почтовая карета идёт из Москвы в Лондон. Займите свои места!" Игроки, назвавшие эти города должны быстро поменяться местами между собой. Кучер пытается занять освободившееся место в кругу. Тот игрок, который останется без места становится кучером.
ЯРМАРКА. (3-6 лет)
Дети стоят в кругу. Это - "продавцы". Руки держат за спиной, в руках мелкие предметы разных цветов — красный, оранжевый, зеленый, синий, желтый, фиолетовый и т.д. Можно использовать кубики, шарики или заготовленные заранее картонные кружки. В центре круга находится ребенок.. Он - покупатель. Дети все вместе произносят слова, под которые ребёнок-покупатель поворачивается вокруг себя, вытянув вперёд руку, наподобие стрелки:
"Ваня, Ваня, покружись,
Всем ребятам покажись,
И какой тебе милей,
Укажи нам поскорей! Стоп!"
На последнем слове ребёнок останавливается. Тот, на которого указала "стрелка", спрашивает "покупателя":
- Что угодно для души? Все товары хороши!
Ведущий "делает заказ":
- Хочу фрукт! (или овощ. ягоду, цветок)
Теперь ребёнок, "принявший заказ", должен предложить фрукт, цвет которого совпадает с игрушкой, спрятанной у него за спиной.
- На тебе грушу, - говорит продавец и протягивает жёлтый кубик.
Цель игры понятна - закрепляем знания овощей, фруктов. ягод, цветов. Развиваем мышление, внимание, быстроту реакции.
Ход игры может быть разным - смена покупателя через определённое количество покупок или начисление очков за каждый правильный ответ ( детям до 6 лет не рекомендуется). Играть можно и вдвоём с ребёнком, по очереди изображая покупателя и продавца.
Другие обучающие игры Вы можете посмотреть на сайте "Дошколёнок" http://www.kindereducation.com/
www.parenting.ru
Как развивается ваше чадо 28-01-2007
Я леплю из пластилина... и не только! 22-04-2007 Как развивается ваше чадо
Лепить - очень интересно! Кроме того, каждая новая работа - это новая игрушка! Да, но легко сказать лепка! А какправильно лепить, если в роду и в помине не было скульпторов? Какойпластилин выбрать и как заинтересовать малыша? Наконец, как сделать так,чтобы не собирать все это цветное безобразие по всему полу, со стен и с одежды малыша? Об этом и поговоримНачнем с того, что занятия лепкой могут подарить маме и малышу мгновениябесценн...
|
